六小時從 0 到 1
https://www.youtube.com/watch?v=Q5E3EoPWGQs
被譽為全台培育最多青年創業的蔡仁松教授的高科技創業入門課程
＊讓你破除創業的迷思
＊提高創業成功率
https://readmoo.com/book/210180168000101
前言
一本創業的入門指南
創業帶給我的經濟獨立與成就感
我曾在美國參與創立的第一間公司ArcSys， 經歷上市及公司併購，公司產品Astro 是全球最先商業化的積體電路佈線及速率最佳化設計平台，後來被Synopsys 併購。第二間公司 Axis 則被 Cadence 收購，公司開發可重構的電腦系統技術Reconfigurable Computer，是積體電路邏輯驗證系統的重大突破。這兩次創業有甘甜，也有辛酸。但經濟的獨立性及貢獻社會的成就感是最大的得著。從美國回來之後，我觀察臺灣產業升級轉型所迫切需求的新世代科技人才，掌握資訊科技以及知識經濟發展，實為當中關鍵的需求。臺灣教育一向較重視技巧、技術之訓練，而創新、創意、創業之訓練與養成實為國家經濟發展的關鍵。如何善用良好的高科技研發基礎，以及培育學子創業家精神，將有助產業創新升級或孕育新創產業，產生新興價值與創造規模經濟及就業機會。
傳承矽谷經驗，成全創業夢
回國擔任教授一職除了懷抱著教學熱忱之外，我更肩負傳承經驗的使命感，故從2005 年起在清華大學開設「高科技創業與營運課程」，希望傳承過往的矽谷創業經驗。目前已有無數的學生團隊投入創業成功，包含盈科汎利的活動通、Gogolook 的Who's call、汪喵星球的寵物生食等。根據教育部「大專校院創新創業課程」開設概況分析，目前大專院校所累積的創業教學資源，偏重文創業或管理面，在回應資訊科技與知識經濟來臨，臺灣產業升級轉型所需的新世代科技人才需求上，仍遠遠不足。另一方面，具備科技內涵的創業課程比例偏低，能真正嘗試「高進入門檻」創業的可能性低。加上大部份創業課程仰賴業師指導，而實際上，能從科技層面引導創業學習的師資更是少之又少，且課程設計多半以點狀式的學習為主。我在國立清華大學開授的「高科技創業與營運」課程，由資電領域及商管領域學生組成跨校、跨領域團隊，透過系統化教學方式，強調計畫型創業，著重建立精準的商業模式，讓學生在全面考量各項風險後，再投身創業。課程強調擬真創業，用一個學期帶領學生，在擬真的創業環境，透過做中學的方式，獲得第一手經驗與能力。並於期末邀請創投、及產業人士，參與學生創業專題成果展，實地評估學生之創業計畫。這個課程多年來已累積許多顯著成效，並有許多修習課程的青年都因為本課程之啟蒙，進而走上創業這條路，更有高比例的創業成功案例（如前述）。創業失敗的機率很高，在美國可能有5% 的創業成功率，而在台灣或許只有2~3%。但確實有些方法能夠提高創業成功的機率，這正是我想傳授學生的「計畫型創業」方法，我個人是希望這套方法能將成功率提高到60%。
關於本書
「6 小時從零到一：高科技創業入門」這是一本創業入門的操作手冊，目標是搭配線上課程，讓完全沒有概念的學生在完成課程之後能建立完整的創業基本觀念。目的是解除對創業不熟悉、陌生的害怕感。當學生經過此入門課程預備好之後，就可以進入「高科技創業與營運」的擬真創業學習，實際操練創業相關活動，強化創業知識與能力。
入門課程的每一個單元均從一個關於創業的迷思故事出發，試圖指出一般人對創業一廂情願的想法，透過統計數字或是實際案例，破除創業者的六大迷思，並針對各個迷思提出實際可以執行的方法，輔以業師的訪談與提點，從迷思到關鍵點，一步一步有計畫的引領創業者進入創業軌道，循序而進，減少失敗的機率，而這就是所謂的「計畫型創業」方法。
一個國家的創新創業條件及環境，仰賴市場、人才、資金、政策與法規等多項因素來提升整體創業生態系的競爭力。台灣擁有以研發為本的創新創業優勢，因此，除了幫助學生提高創業成功的機率，我更希望透過這個課程，幫助下一代站在我們所創造的優勢之上，發展強烈的創業企圖心，並在當中培養年輕一代的創業家精神，從創業態度、創業能力以及創業企圖心這三大面向著手，準備現在的自己，預約成功的未來！
清華大學教授
蔡仁松